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在衬布上背景或者远处是虚的，这样离我们就远了，才能使前面的静物突显出来，形成明显的虚实关系，画静物也是这个道理，但无节制地制造虚和实必然会带来以下的结果：画面死板，画中物体面面俱到，采用大量干画法，紧紧抓住物体的前后左右不放松，环境与主体处处抠得像木雕;画面物体虚无缘渺，在技法上过多使用湿画法，水色渗流，物体形象含混不清，使画面一塌糊涂。

因此必须要有非常强大的心理素质，专业情况如何，是有优势还是没有优势，预期提升空间有没有可能达到自己想要的学校门槛，如果整体水平还不错，或觉得还有提升空间，复读自然是明智的选择；倘若专业水平较弱，文化也不强，那么复读，还需再三思量，高考本就是千军万马过独木桥，复读，更如走钢丝，但为了心中的理想，我们不曾退缩。

艺术教育的建议是美术生们将时间段的划分根据每种练习耗时的不同来安排，比如完成时间比较短的速写，完成一张画就休息十分钟，再进入下一次专注学习，而且按照学习的顺序进行逐个击破，不仅是因为美术学习具有连贯性，解决了基础问题也对之后解决进阶问题有帮助，更是因为从简单的问题进行解决，大脑容易得到正反馈，信心也会增加。

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对于美术生们而言，别对我说这些话，我们还能做朋友，你一定是成绩不好才去学画画的吧阿桃，艺术生，复读狗，六岁学画画，热情并没有被艺考消磨尽，曾经高考文化课差分上一本线，有说出来就会被笑但仍然在说的梦想，本可以上一个好的二本院校，但对于阿桃来说，冲美院是她从小的梦想，于是从小学习成绩都还不错的她选择了复读，再战一年艺考结果尘埃落定。

其实大家真的都不容易，面对政策的改变，文化成绩的要求越来越高，需要花更多的精力去提高自己，都是为自己的梦想而奋斗，所以不要再说美术生很了，首先要做好自我分析，通过今年的高考，包括文化课和专业课省统考和各大学单考，了解自己的文化课和专业课水平，保强补弱，协调配合文化和专业学习的时间分配，不要一个看不到另一个。

多看一些好的美术方面的书籍，作品，提高自己的眼界认知审美；速写训练，平时可以多画速写，生活方面的场景，感兴趣的东西（人，动物，场景）随手勾画；临摹练习，高二学美术是否影响高三文化课？高中的文化课学习基本在高三前就已经结束，整个高三都是复习的阶段，往往在后期的时候提分无力，学习乏累，反而会影响学生文化课的提升。

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而当计划执行过、一星期、一个月之后也要重新总结之中的问题，调整计划，比如，艺术教育今天的计划是七点钟早起练习十张速写下午练习一张静物素描一张石膏头像，对于应届生来说，一切都是新鲜的未知的，对未来是充满了希望和憧憬的；而复读生在经历了前一年的磨练和考场上残酷的厮杀后，认识到前路的坎坷，面对艺考必然会更加谨慎，焦虑和压力也随之而来。